丰乐中学教师继续教育工作实施方案

2010-06-06 06:59

 

丰乐中学“十一五”(2006-2010)中继教工程

丰乐中学教师继续教育工作实施方案 

 

为适应基础教育改革与发展的需要,全面推进第三轮中小学教师继续教育工作,切实提高广大教师课堂教学能力和实施素质教育的水平, 根据教育部《中小学教师继续教育规定》、《贵州省中小学教师继续教育实施办法》、等文件精神,结合我校教师队伍实际 制定本方案。 

一、指导思想 

以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导,按照基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求,以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标,以提高师德水平和课堂教学技能为重点,以提高培训质量为主线,坚持贴近课改、贴近课堂、贴近教师,突出针对性、实效性、实践性和前瞻性,构建优质、高效、开放的培训体系,努力建设一支具有扎实的专业知识、现代教育素质和创新精神的教师队伍。 

二、实施原则 

(一) 服务教师,注重实效性。 坚持以教师专业成长为根本,围绕教师专业发展的需求,进一步提高教师的综合素质和教学水平。针对农村教师队伍实际,因地制宜,按需制定培训计划和目标,采取适当的培训模式,努力促进教师的发展。 

(二) 聚焦课堂,坚持针对性。 以课堂教学为中心,围绕课堂教学各个环节,紧扣课堂教学中的问题,采取分学科研修,同伴互助,开展讲、学、练、评、改、考等研训活动,扎实提高教师课堂教学基本技能。坚持师德建设和查摆课堂问题相结合,全面提升师德水平。 

(三)整合资源,发挥自主性。 建立以校本培训为主、属地集中培训和远程自修相结合的培训模式。采取专业引领、问题指导、岗位研修的方法,突出自主学习、自主研究和自主实践的过程。充分发挥教师培训机构、教研部门和电教部门的合力作用。 

(四)强化管理,促进发展性。 根据不同学段、不同学科和各层次教师的需求,有针对性地开展培训和指导工作。进一步加强中小学教师继续教育制度建设,建立健全有关评价机制、激励机制和制约机制,强化继续教育管理,促进继续教育培训工作健康发展。 

三、培训对象 

全体在岗教师。 

四、培训目标 

围绕“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的总体目标和我校深入实施新课程改革的需要,切实提高教师综合素质、教学能力和自主发展水平。 

五、培训类型、内容和形式 

(一)全员培训 

1 、学习内容 

( 1)备好课 

学习专题:备课与师德行为、新教材与学科知识更新、学习论与教学设计、备课实务与新技能、备课问题诊断与解决、教案反思与研究。 

( 2)上好课 

学习专题:教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法。 

( 3)评好课 

学习专题:课堂教学评价与师德行为调整、课程论与课堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与议课案例研修。 

( 4)命好题 

学习专题:学生学业评价中的师德、教学评价论与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析。 

( 5)育好人 

学习专题:德育工作与师德修养、教学中的德育途径与方法、中小学生心理健康和心理咨询、班主任工作方法与技能、班主任工作问题诊断与解决、班主任案例研修。 

以上学习专题为必修内容。全市还要从学校实际和教师需要出发,围绕年度主题,在校本学习中开设选修内容,包括学科教学设计、学科课堂教学、学科教学评价以及适应不同层次教师需求的学习内容。 

2 、学习形式 

以校本培训为中心,整合集中培训和远程学习。 

3 、学时与考核 

( 1)学时。 本周期继续教育专业课培训总学时为 360学时。自本周期起继续教育实行学年制,即每年六月至次年六月为一学年,每学年学时数不少于 72学时。新上岗教师上岗第一学年必须参加 120学时的新教师任职培训,并免于参加当年度教师岗位培训。 

 (2) 考核。 建立和完善培训考核制度。实行培训学校培训即时考评加校本培训考查和统考制度,实行过程性考查和结果性考核相结合,突出能力考核。考核采取统一考核和校本考查两种形式,分年度重点进行。统一考核由省教师继续教育业务管理部门实施,校本考查在市中小学教师继续教育培训中心的指导下,由市中小学教师继续专业课培训基地实施。考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。 

(二) 新教师上岗培训 

培训主要内容为:新时期教师素养,班主任工作,现代教育思想和教育技术,基础教育课程改革与发展动态,学生心理健康教育等。培训时间主要集中在新教师上岗前。 

(三) 骨干教师培训 

按照上级安排,组织优秀教师参加上级组织的各项骨干教师培训。

六、组织管理与政策措施 

(一) 加强组织领导 

制定并落实继续教育工作规划和实施方案,统筹建立继续教育培训网络,保证培训经费的筹措。 

制定培训年度计划,建立健全培训工作制度,组织协调业务指导组和培训基地开展工作,加强经费管理,定期组织开展考核评价和督查评比,确定培训教材,审定培训内容,选派业务指导人员参训,做好培训报名、审核培训成绩、证书发放等各项日常工作。 

(二)强化政策保障。 

1 、加大考核力度。 要将教师继续教育工作纳入年度考核、评聘体系。教师继续教育考核结果,是教师晋职、晋级、职称评聘及考核评优的重要依据。 

2、提供经费保障。 教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的 5%安排,用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、资料费、伙食补助费、住宿费等开支。建立教育行政部门、学校和教师个人三者分担继续教育培训成本的机制,保证教师继续教育培训正常进行。